Cahaya Ilmu

"Ketika Allah
menciptakan wanita, malaikat datang dan bertanya,
"Mengapa begitu lama engkau menciptakan wanita, Ya Alllah ???"
Allah menjawab:
"Sudahkah engkau melihat dgn teliti setiap apa yang telah aku ciptakan untuk wanita?"
Lihatlah dua tangannya mampu menjaga banyak anak pada saat bersamaan, punya pelukan yang dapat menyembuhkan sakit hati dan kerisauan, dan semua itu hanya dengan dua tangan".
Malaikat menjawab dgn takjub,
"Hanya dengan dua tangan? tidak mungkin!"
Allah menjawab,"Tidakkah kau tahu, dia juga mampu menyembuhkan dirinya sendiri dan boleh bekerja 18 jam sehari".
Malaikat mendekati dan mengamati wanita tersebut dan bertanya,
"Ya Allah, kenapa wanita terlihat begitu lelah dan rapuh seolah-olah terlalu banyak beban baginya?"
Allah menjawab,"Itu tidak seperti apa yang kau bayangkan, itu adalah air mata."
"Untuk apa???", tanya malaikat.
Allah melanjutkan,
"Air mata adalah salah satu cara dia menunjukkan kegembiraan, kerisauan, cinta, kesepian, penderitaan, dan kebanggaan, serta wanita ini mempunyai kekuatan mempesona lelaki,ini hanya beberapa kemampuan yang dimiliki oleh wanita.
Wanita dapat mengatasi beban lebih baik daripada lelaki, dia mampu menyimpan kebahagiaan dan pendapatnya sendiri,
Dia mampu tersenyum ketika hatinya menjerit kesedihan,mampu menyanyi ketika menangis,
menangis saat terharu, bahkan tertawa ketika ketakutan.
Dia berkorban demi orang yang dicintainya,
Dia mampu berdiri melawan ketidakadilan,
Dia menangis saat melihat anaknya adalah pemenang,
Dia gembira dan bersorak saat kawannya tertawa bahagia,
Dia begitu bahagia mendengar suara kelahiran.
Dia begitu bersedih mendengar berita kesakitan dan kematian,
Tapi dia mampu mengatasinya.
Dia tahu bahwa sebuah ciuman dan pelukan dapat menyembuhkan luka.
Allah S.W.T berfirman:
"Ketika Aku menciptakan seorang wanita, ia diharuskan untuk menjadi seorang yang istimewa.
Aku membuat bahunya cukup kuat untuk menopang dunia,
namun, harus cukup lembut untuk memberikan kenyamanan."
"Aku memberikannya kekuatan dari dalam untuk mampu melahirkan anak dan menerima penolakan yang seringkali datang dari anak-anaknya. "
"Aku memberinya kekerasan untuk membuatnya tetap tegar ketika orang-orang lain menyerah,
dan mengasuh keluarganya dengan penderitaan dan kelelahan tanpa mengeluh."
"Aku memberinya kepekaan untuk mencintai anak-anaknya dalam setiap keadaan, bahkan ketika anaknya bersikap sangat menyakiti hatinya."
"Aku memberinya kekuatan untuk menyokong suaminya dalam kegagalannya dan melengkapi dengan tulang rusuk suaminya untuk melindungi hatinya."
"Aku memberinya kebijaksanaan untuk mengetahui bahwa seorang suami yang baik takkan pernah menyakiti isterinya,
tetapi kadang menguji kekuatannya dan ketetapan hatinya untuk berada disisi suaminya tanpa ragu."
"Dan akhirnya, Aku memberinya air mata untuk dititiskan.
Ini adalah khusus miliknya untuk digunakan bilapun ia perlukan."
"Kecantikan seorang wanita bukanlah dari pakaian yang dikenakannya, susuk tubuh yang ia tampilkan, atau bagaimana ia menyisir rambutnya.
Kecantikan seorang wanita harus dilihat dari matanya, kerana itulah pintu hatinya, tempat dimana cinta itu ada."
"CINTANYA TANPA SYARAT".
Allahuakbar... specially dedicated kepada semua wanita disana dan disini. Istimewanya seorang Ummi dan beruntungnya dijadikan sebagai seorg wanita.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Sekolah : SDN 4 Cakranegara

Tema : Lingkungan

Kelas/Semester : (Satu)/2 (Dua)

Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (3 x 35 menit)

A. Standar Kompetensi

1. Pendidikan Kewarganegaraa (PKn)	: 4. Menampilkan nilai-nilai pancasila
2. Bahasa Indonesia	: 7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati

B. Kompetensi Dasar

1. Pendidikan Kewarganegaraa (PKn)	: 4.1. Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan, dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari
2. Bahasa Indonesia	: 71. Membaca nyaring teks (15-20) kalimat dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat.

C. Indikator

1. Pendidikan Kewarganegaraa (PKn)

a. Menjelaskan makna melaksanakan perilaku jujur,disiplin dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari.

b. Meyebutkan contoh berperilaku jujur,disiplin dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari.

2. Bahasa Indonesia

a. Mengenal membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat.

b. Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat.

D. Tujuan Pembelajaran.

1. Pendidikan Kewarganegaraa (PKn)

a. Dengan membaca materi tentang perilaku jujur,disiplin dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat menjelaskan perilaku jujur,disiplin dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari.

b. Dengan membaca materi tentang perilaku jujur,disiplin dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat menyebutkan contoh berperilaku jujur,disiplin dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari.

2. Bahasa Indonesia.

a. Dengan mendengarkan contoh membaca nyaring, siswa dapat mengenal membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat dengan baik.

b. Dengan mendengarkan contoh membaca nyaring, siswa dapat membacakan nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat sesuai dengan rambu-rambu yang diberikan.

E. Materi Pembelajaran.

1. Bahasa Indonesia

Teks membaca nyaring (terlampir)

2. Pkn

Pelaksanaan nilai kejujuran, displin, dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari (terlampir)

F. Metode Pembelajaran

Ceramah,Tanya jawab,Demontrasi dan Pemberian tugas.

G. Langkah-langkah pembelajaran.

KEGIATAN	DESKRIPSI KEGIATAN	ALOKASI WAKTU
Pendahuluan	Pengelolaan Kelas dan apersepsi · Berdoa dan mengecek kehadiran siswa · Memberikan motivasi pada peserta didik agar siap menerima pembelajaran · Melakukan perkenalan dengan siswa · Menginformasikan materi yang akan dipelajari · Menyampaikan tujuan pembelajaran pada hari itu · Memotivasi siswa dengan memberikan pertanyaan untuk merangsang pemahaman dan *rasa ingin tahu* belajar siswa terhadap materi yang akan diajarkan. Pertanyaan : § Siapa yang pernah membaca dengan bersuara ? § Pernahkah kamu melihat Ibu dan Bapakmu bekerja dirumah ? Apa saja Pekerjaan yang dilakukan Ibu Bapakmu dirumah ? § Siapa yang suka membantu orang tuanya bekerja dirumah ?	15 menit
Inti	Eksplorasi · Guru memperlihatkan gambar tentang kegiatan membantu orang tua. · Guru melakukan tanya jawab terkait gambar yang diperlihatkan. · Siswa memperhatikan teks “membantu orang tua di hari libur” yang dibacakan guru. · Siswa membaca teks dengan bimbingan guru. · Guru melakukan tanya jawab terkait teks yang dibacakan. · Membaca teks secara individual dengan lafal dan intonasi yang tepat. · Guru menguji pengetahuan siswa dengan melakukan tanya jawab terkait isi teks yang dibaca siswa. Elaborasi · Guru membentuk siswa menjadi beberapa kelompok · Guru membagikan Lembar Kerja Siswa (LKS) kepada setiap kelompok · Guru memberikan petunjuk terkait pengerjaan LKS · Guru membimbing setiap kelompok yang mengalami kesulitan saat pengerjaan LKS. Konfirmasi · Masing-masing kelompok mengumpulkan LKS yang telah dikerjakan · Guru melakukan tanya jawab terkait LKS yang dikerjakan siswa · Memberikan applous pada seluruh siswa telah mengikuti pelajaran dengan baik.	75 menit
Penutup	· Guru bersama siswa bersama-sama menyimpulkan materi pelajaran. · Guru memberikan Perkerjaan Rumah (PR) kepada siswa terkait dengan materi yang telah disampaikan. · Berdoa bersama.	15 menit

H. Sumber dan Media Belajar

1. Sumber Belajar

§ Buku Sekolah Elektronik (BSE) Bahasa Indonesia untuk SD kelas II (Umri Nur’aini dan Indriyani: 2008). Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

§ Buku Sekolah Elektronik (BSE) Pendidikan Kewarganegarann (Setiati Widihastuti dan Fajar Rahayuningsih :2008). Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

§ Lembar Kerja Siswa (terlampir)

2. Media Belajar

§ Gambar-gambar kegiatan membantu orangtua (terlampir)

§ Mp3 lagu anak-anak “ (terlampir)

I. Penilaian (Proses dan Hasil Belajar)

1. Penilaian sikap : Nontes (Kerjasama, Keberanian Berpendapat)

2. Penilaian Pengetahuan : Tes (Tulis)

3. Instrument penilaian (Terlampir)

Cakranegara, Februari 2016

Guru Kelas /Guru Pamong Zaitun, S.Pd NIP: 198004252007012010		Mahasiswa PPL Nurhayati NIM: E1E 012 061
	Mengetahui;
Dosen Pembimbing Dr. H. A. Hari Witono, M.Pd. NIP:		Kepala Sekolah SDN 4 Cakranegara Drs. H.Sahrul Aini NIP: 19671008198605 1 001

Lampiran –lampiran

1. Materi Pembelajaran

a. PKn dan Bahasa Indonesia.

Membantu orang tua di hari libur

Hari minggu adalah hari libur

Alin tidak masuk sekolah

Alin juga tidak belajar dirumah

Apa yang dilakukan Alin pada hari minggu ?

Ternyata, alin pergi ke pasar

Alin membantu ayah dan ibunya berjualan.

Orangtua Alin memiliki toko dipasar kecamatan

Dit toko, Alin membantu melayani pembeli

Alin anak yang lincah dan ceria

Karena itu, alin disukai pembeli

Mereka senang berbelanja di toko orang tua Alin

Alin senang dapat membantu kedua orang tuanya

2. Media Pembelajaran.

$Description: C:\Users\nurhayati\Pictures\New folder\5.jpg$	$Description: C:\Users\nurhayati\Pictures\New folder\DW.jpg$
$Description: C:\Users\nurhayati\Pictures\New folder\1.jpg$	$Description: C:\Users\nurhayati\Pictures\New folder\3.jpg$

3. Penilaian

a. Penilaian Pengetahuan

1 jawaban benar skor = 25

Skor maksimal = 100

b. Penilaian sikap saat diskusi kelompok

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Kerjasama Keberanian	* Bekerjasama saat diskusi kelompok * Kadang-kadang kerjasama * Tidak bekerjasama * Berani berpendapat * Kadang-kadang berpendapat * Tidak pernah berpendapat	4 2 1 4 2 1

Catatan :

Ø Jumlah skor = Hasil + Proses

Ø Jumlah skor maksimal

Instrumen Pengetahuan

LATIHAN

Nama : .....................................

Bacalah teks dibawah ini ! dan jawablah pertanyaan sesuai isi teks.

Rio membantu Ibu di dapur

Rio sedang membantu Ibu di dapur.

Ibu sedang sibuk menyiapkan makanan.

Sebentar lagi Ayah pulang dari kantor.

Mereka akan makan siang bersama.

Rio memcuci peralatan di dapur.

Dia mencuci panci yang kotor,

Mencuci penggorengan.

Dia melakukan semua pekerjaan

dengan hati senang dan tulus ikhlas.

Rio anak yang senang bekerja.

Dia tidak pernah menolak

apabila ayah dan ibunya meminta tolong

Jawablah pertanyaan dibawah ini !

1. Siapakah yang membantu ibu di dapur ?

2. Apakah yang dikerjakan Rio di dapur ?

3. Apakah Rio termasuk anak yang senang bekerja ?

4. Siapakah yang akan pulang dari kantor ?

Instrumen Penilaian Sikap

No	Nama Siswa	Performan		Jumlah Skor	Nilai
No	Nama Siswa	Kerjasama	Keberaian berpendapat	Jumlah Skor	Nilai
1	Adinda Nilam. R
2	Aditya Dira. K
3	Ahmad Rafi
4	Alfandi
5	Afida
6	Arida
7	Aulia Anastasya
8	Decha Fatmala
9	Dicky Irawan
10	Doni Hidayat
11	Evi Rahmawati
12	Fahri Rizki Fauzi
13	Febrian Fadli
14	Gina Hadaeta
15	Ilmi Sahrani
16	Jibril Surya. K
17	Kania Septilia A.N
18	Khairil Majidin
19	L.Dapin Aditia K
20	M .Jidan Firdaus
21	Moza Febriana. F
22	M. Khaerur Roziqin
23	M .Putra Maulidan
24	M. Rizky Aditya
25	M. Sopian Hadi
26	M .Hafiyan
27	M. Roni Saputra
28	Nabil Ismail
29	Nadya Salsabila
30	Nesa Lale. H
31	Radian Wiradana
32	Raffa Fatih. A
33	Rama Gerysta
34	Rian Cahyadi
35	Rifki Aditya
36	Riska Laeli
37	Safa Azzahra
38	Sarah Al Katiri
39	Satria Faisal
40	Tania Cantika
41	Taujih Rabbani
42	Wirya Arbi
43	Zuyyina Aisyan K

Lembar Kerja Siswa (LKS)

Nama Anggota Kelompok

1. ......................................

2. ......................................

3. ......................................

4. ......................................

5. ......................................

6. ......................................

Berilah tanda silang (X) pada huruf “a atau b” sesuai dengan gambar.

No	Gambar kegaitan	Pilihan
1.	$Description: C:\Users\nurhayati\Pictures\New folder\1.jpg$ Lana membantu ibunya mencuci piring	a. Senang Bekerja b. Tidak senang bekerja
2.	$Description: C:\Users\nurhayati\Pictures\New folder\2.jpg$ Doni membantu ayahnya mengangkat kardus	a. Senang Bekerja b. Tidak senang bekerja
3.	$Description: C:\Users\nurhayati\Pictures\New folder\5.jpg$ $Description: C:\Users\nurhayati\Pictures\New folder\KJHJD.jpg$ Ibu Toni membersihkan Halaman dan Toni hanya bermain saja	a. Senang Bekerja b. Tidak senang bekerja
4.	$Description: C:\Users\nurhayati\Pictures\New folder\3.jpg$ Riki dan Rina membantu ibu dan bapaknya bersih-bersih rumah	a. Senang Bekerja b. Tidak senang bekerja
5.	$Description: C:\Users\nurhayati\Pictures\New folder\images.jpg$ Rudi dan Tati membersihkan halaman rumah	a. Senang Bekerja b. Tidak senang bekerja

Selamat bekerja !!

Cahaya Ilmu

Sabtu, 27 Februari 2016

MENGALAHKAN DIRI SENDIRI

MENGALAHKAN DIRI SENDIRI

WANITA

RPP TEMATIK KELAS II SD SEMESTER II